CONFERENCIAS

DIAGNÓSTICO Y OBSERVACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Esta conferencia la ha realizado dos maestras del colegio Mariano Aroca de Murcia, donde han hablado del proceso que hay que llevar a cabo hasta llegar al diagnóstico. En el periodo desde los tres años hasta los seis años de edad.

Ahora voy hacer un resumen de lo que nos han contado en esta conferencia.

En primer lugar nos han contado que dentro de las necesidades educativas, nos encontramos dos perspectivas, las que están por encima, los llamados niños precoces, superdotados, prodigios, etc., por debajo, niños con problemas evolutivos, neurológicos… y sociales, que es cuando hay problemas ambientales y familiares.

Es importante la función de la escuela, porque cuando se presenta un niño con una necesidad educativa, su función es de prevención y compensación.

También hay que tener en cuenta los factores cuando creemos que un niño puede presentar algún tipo de necesidad específica. Una vez que hemos detectado un problema en el niño debemos consultar al orientador, recoger información del niño, de su familia y del nivel de competencia curricular del niño y finalmente, una vez hecho el diagnóstico, adaptar el currículum a esas necesidades que el niño presenta.

Han comentado que la primera técnica de la que dispone una profesora de infantil es la observación, también la cantidad de problemas a los que se enfrenta una profesora de infantil, ya que en el niño influye el contexto socio-ambiental y socio-familiar.

Además es importante el tiempo, tener paciencia, y no querer adelantarnos, porque puede ser que simplemente lo que le pase a un niño, sea un problema de inmadurez, y eso se resuelve con el paso del tiempo. 

Por último, decir que esta conferencia me ha gustado por lo bien que han explicado todo y porque he aprendido como hay que realizar y comportarse ante algún problema de los alumnos.

APOYO Y ORIENTACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LOS MAESTROS

La segunda conferencia ha sido realizada por Rosa Nieves Fenollar, orientadora del EOEP de Cehegín que nos ha hablado de cómo tiene que ser la relación y comunicación de los maestros y orientadores profesionales.

Nos ha comentado que los orientadores transmiten la información a través de un informe psicopedagógico, que es un  documento donde se refleja la información obtenida sobre un alumno, con el objetivo de orientar la respuesta educativa a sus necesidades educativas y mejorar su proceso de aprendizaje. También ha hablado de que el orientador debe actuar como un observador externo, colaborando en el trabajo del maestro, en definitiva ha de ser un buen comunicador.

Ha comentado que hay rivalidad entre orientadores y tutores. Y ha dicho que eso perjudica ya que tienen que trabajar juntos y complementarse, ayudarse y lo más importante que haya una buena comunicación entre ellos.

Además  afirma que las capacidades del aprendizaje son mucho más complejas que las discapacidades, y para solucionar dicho problema es necesario contar con el Equipo de Apoyo a la Diversidad, compuesto por tutores, maestros de apoyo a las medidas de compensación y refuerzo, el orientador, etc.

Esta conferencia ha sido un poco pesada porque ha sido mucho más larga que las demás. Decir que me ha gustado oír a una orientadora porque es importante saber cómo lo ven ellas desde su profesión y su punto de vista.

ENTREVISTA A PADRES. Mª ÁNGELES ANTELO

Esta conferencia la ha realizado Mª Ángles Antelo experta en estar con niños con discapacidades, que nos ha comentado como tenemos que comunicarnos con la familia y la colaboración que tienen que tener los familiares con la tutora.

El papel de los maestros es ser prudentes y cautelosos, comunicar a los padres, que aunque sus hijos tienen un problema, no van a estar solos.  Decir que los maestros deben tener buena relación con los padres, en especial con aquellos que tengan hijos con alguna discapacidad, porque casi siempre niegan los problemas de sus hijos.

Destaco que los padres con hijos que presentan alguna discapacidad requieren de una gran ayuda para aprender a vivir y tratar a sus hijo/as, hay que comprenderlos, ponerse en su lugar, apoyarles. Y  es importante que colaboren con el centro en la ayuda a sus hijos. También ha comentado cómo se sienten los padres cuando tienen hijos con discapacidad.

Lo más importante del trabajo en común con los padres, es que estos tengan confianza en la tutora, porque esto será una tranquilidad para ellos, y por esto, nunca debemos precipitarnos, siempre tenemos que decir algo de los que estemos seguros.

En la entrevista que se lleva a cabo con los padres, la maestra debe tener en cuenta distintos puntos: debe escuchar de forma activa, no crear falsas expectativas, no ser negativos; diagnosticar sin apresuras, debemos tener un diagnóstico claro antes de informar a la familia y analizar los servicios que el niño necesita.

Lo siguiente que ha dicho, es que cuando nos encontremos  ante un niño que creemos que tiene problemas debemos tener en cuenta distintas particularidades: su historia clínica, antecedentes familiares, antecedentes personales, situación actual, cuestionario/s de evaluación, diagnóstico, etc.

Luego nos ha ido explicando, como es el momento en el que el niño con discapacidad llega a un centro educativo donde se encuentra con niños que no son como él. Aquí el papel de las tutoras es fundamental, lo que tenemos que hacer es no crear falsas expectativas a los padres, y que vamos a hacer todo lo posible para ayudarle. Lo que también les preocupa a los padres es que su hijo sea aceptado, y lo que nos ha dicho Mª Ángeles es que los niños suelen tratar con mucho afecto y respeto a los niños con discapacidad y que en ningún momento se sienten desplazados.

Los aspectos que se han dado han sido en esta conferencia han sido las reacciones de los padres y las actitudes a la hora de realizar la entrevista a los padres, de realizar el diagnostico.

Para finalizar esta conferencia me ha gustado mucho porque yo tenía miedo que cuando yo fuera maestra y me llegara algún niño con alguna discapacidad no supiera como tratarlo o comportarme con él y gracias a esta conferencia ya se todo lo que tengo que hacer y comportarme ante niños de este tipo.